日劇

「女王的教室」
很奇怪的，在我看完這部片後，

想到的竟然是「Anego」和」小叮噹」---那個陪伴我們童年，現在正名為」DoLiA Mon」的機器人。日本這個國家真奇怪，做為亞洲最大A片輸出國，卻同時也是最早重視教育的國家。若單純的類推，中國文學藝術昌明的宋朝，為重文輕武下士大夫情感紓解的產物；那麼日本天馬行空的想像力就可以歸功於人口爆炸壓力下，尋以慰藉的出口囉？

「Anego」探討現在日本職場女性地位及其與婚姻之間的微妙關係。天皇當年賦予初代留洋女性的神聖任務就是」教育」，或許在當年的結論，「相夫教子」就是最好的傳承教育方式，所以多數…絕大多數，日本婚後女性選擇或被迫選擇在家「相夫教子」，那麼婚前投入職場的工作，變成一種「狩獵」的行為，做為尋找長期飯票的前奏曲。在這種社會的運作模式下，公司是不可能將重要栽培的職位保留給隨時會因為結婚而離職的女員工。但悲劇是，並不是每個女人都懂得狩獵的規則與技巧，婚外情隨處可見，當然婚外情不是日本的特產，只是在日本的職場環境，已婚女性已經失去生存力，與其顧全尊嚴撕掉長期飯票，還不如抱殘守缺，夜夜等待那個不回家的人。究竟是職場結構造就女性地位？還是女性逃避職業壓力塑造職場結構？亦或者是生物機能上的作祟？究竟是雞生蛋還是蛋生雞勒?

扯遠了，回到「女王的教室」。繼「麻辣教師」「極道鮮師」之後，又推出一部關於老師與學生之間的教育大作，不同於後兩者，女王的教室用一種更辛辣的手法，教育的對象其實與劇中稚嫩的小學生相反，它是衝著以經為成年人的我們而來，有一種指桑罵槐的作用，劇中真矢說：『妳們可以想像嗎？遇到困難時就把眼睛閉起來，但是看不見不代表事情就不存在，等到事情演變到無法挽回時，就責怪別人，全是別人的錯!』小學時成績不好，媽媽就告訴你，一定是因為你座位太後面看不到黑板，明天去學校幫你跟老師說，中學時成績不好，你就告訴自己，一定是老師太爛，為什麼名師都不在我們班，大學時成績還是不好，你會斷定教授出題太偏，踏出社會後得到一個結論，我們的教育體制太失敗。

那… 「女王的教室」和」小叮噹」有什麼關係？其實真的沒有關係，我只是單純的嫉妒，嫉妒日本戲劇的程度台灣偶像劇的差異，日本有改編自漫畫的「心理醫生恭介」 ---介紹心理學，「研習事務八人組」---探討現行法律的缺失，「Anego」---職場女性地位及現象，「女王的教室」---針貶以升學率為前提的教育，「白色巨塔」---醫術、醫德與現實的拔河，所有的題材都可以窺見些許的日本文化；反觀台灣戲劇給我的結論就是，或許」明道」再瘦一點會比較好看，或者這支Sony Ericsson的手機似乎還不錯用。